Chinese xin chia sẻ kinh nghiệm của học viên trong việc tự học và lộ trình các bước cơ bản để học tiếng Trung cho người mới bắt đầu thì phải làm như thế nào cho Nhanh, Dễ nhớ và Hiệu quả nhất. cách tự học tiếng trung cơ bản cho người mới bắt đầu. Xác định rõ Câu 1. Phương thức biểu đạt nghị luận/ Nghị luận. Câu 2. Sự khác biệt giữa người vị kỷ và người tự trọng: người vị kỷ chỉ biết đến danh của bản thân mình, người tự trọng biết coi trọng phẩm giá/ đạo đức của mình. Câu 3. HS có thể lý giải dựa trên Tìm hiểu những chia sẻ của học giả Nguyễn Duy Cần thông qua cuốn sách "Tôi tự học" mình học được ba điểm khá tâm đắc và ứng dụng ngay với bản thân lúc này đó là: những yếu tố chính của sự tự học, phương tiện chính yếu của sự tự học là gì và cần rèn luyện theo những nguyên tắc nào để học tập và làm việc hiệu quả. Khám phá các chương trình tự học của tôi. Hãy xem blog của chúng tôi, nơi chúng tôi đang thay đổi mô hình NLP - GIÚP TÔI TÌM ĐÚNG SỨ MỆNH CUỘC ĐỜI " Tôi không tự tin nói chuyện trước đám đông. Tôi thấy mình không đủ tự tin để truyền cảm hứng cho nhân viên quÁ trÌnh hỌc tẬp hiỆu quẢ chƯƠng ba bẠn Đà sẴn sÀng Đi ĐẾn thÀnh cÔng chƯa? chƯƠng 4 tÔi tỰ tin, tÔi cÓ thỂ bay cao vÀ tÔi lÀm ĐƯỢc chƯƠng 5 bẠn sỞ hỮu bỘ nÃo cỦa 1 thiÊn tÀi chƯƠng 6 phƯƠng phÁp ĐỌc ĐỂ nẮm bẮt thÔng tin chƯƠng 7: sƠ ĐỒ tƯ duy (my mapping) Vay Tiền Nhanh. Tôi tự học là cuốn sách của Nguyễn Duy Cần đưa ra quan điểm về những điều cần và nên làm để việc tự học đạt hiệu quả. Đồng thời cũng là những hướng dẫn để người đọc tự xây dựng nền tảng văn hoá cả về bề sâu lẫn bề sách Tôi tự học Tác giả Thu Giang Nguyễn Duy CầnGiá bìa đồngĐơn vị phát hành NXB TrẻNội dung tóm tắtCuốn sách Tôi tự học của Nguyễn Duy Cần là cẩm nang gợi ý tự học, thực học cho mỗi người trong suốt cuộc đời. Tác giả đưa ra nhiều khái niệm, phản biện những tư tưởng đang bị làm cho sai lệch. Từ đó giúp người đọc hiểu hơn giá trị thực của việc xây dựng nền tảng văn hoá cho bản thân về cả bề rộng và bề sâu. Những điều tôi ấn tượng từ cuốn sách Tôi tự họcĐể nỗ lực lâu dài cần phải có hứng thúCả cuốn sách của học giả Nguyễn Duy Cần đều mang lại cảm giác đã được chọn lọc nội dung kỹ lưỡng trước khi biên soạn. Bởi lẽ đọc tới đâu độc giả sẽ gật gù và trầm ngâm chiêm nghiệm tới đó, khó bỏ được phần từ những trang đầu tiên, tôi đã tán thưởng quan điểm "Tự học là một nghệ thuật. Là nghệ thuật thì không thể truyền được." Tác giả cũng so sánh việc học với việc ăn. Con tằm ăn dâu để nhả ra tơ, con cừu ăn cỏ để tạo ra lông. Chúng ta không học để tiếp thu kiến thức đơn thuần mà quan trọng hơn cả là mang những gì mình học được ra áp dụng vào thực tế. Nói như tác giả là phải có "sự tiêu hóa" tri nhiên, việc học, dù là bất cứ lĩnh vực nào, đào sâu chuyên môn hay xây dựng văn hoá nền, đều cần có hứng thú mới có thể theo đuổi lâu dài và bền bỉ. Một người chỉ thích làm việc tay chân, không thiết tha gì với sách vở mà bắt họ đọc sách mỗi ngày là chuyện không thể. Hoặc như kẻ học vì bằng cấp, danh lợi mà không phải khao khát hiểu biết thì cũng khó duy trì được lâu. Soi chiếu ngược lại vào hành trình học tập của bản thân, nhận định này tới nay vẫn có giá trị. Tôi thích đọc sách, thích tìm hiểu những thứ xung quanh, thích được học. Tôi cũng xác định sẽ còn học suốt đời. Niềm yêu thích ấy giúp tôi thấy tò mò trước những điều mới lạ, muốn khám phá những điều tôi chưa biết hoặc chưa rõ. Nếu không có lòng hứng thú, người ta khó làm được một việc gì đó tự nguyện trong thời gian điều kiện cần cho việc tự học hiệu quảKhông chỉ giải thích các khái niệm liên quan tới việc tự học một cách cặn kẽ, tác giả còn nêu ra những điều kiện cần thiết để việc tự học đạt hiệu quả. Trước tiên là yếu tố thời gian. Việc học cần được thực hiện mỗi ngày, trong một thời gian cố định càng tốt và không được học với tâm thế đốt cháy giai đoạn, học tắt, học mau… Để làm được điều ấy, người học cần biết quý trọng thời gian, không dành thời giờ của mình cho những việc tản mát hay những chuyện, những người có thể làm mình phân tâm lúc học. Nếu được thì khi học nên ẩn dật, chọn một không gian riêng tư không bị ai hay điều gì quấy rầy. Đó cũng là ý nói người ta phải có được sự tập trung tinh thần và đơn giản hóa đời sống của mình. Ngoài ra, mỗi người cũng cần đào luyện cho mình óc tổng quan, tức là không chỉ tìm hiểu về chuyên môn mà còn cần đọc biết nhiều lĩnh vực khác nữa. Óc nhân quả giúp ta liên hệ các vấn đề một cách logic trước sau, cái nào dẫn tới cái nào, có đầu có cuối. Cái học thực chất là cái học mà người ta hiểu được một việc từ ngọn nguồn tới biểu hiện. Người học cũng cần cả óc tế nhị để quan sát mọi thứ, nhận ra sự khác biệt, sự tương đồng giữa chúng với nhau. Óc thán thưởng, tò mò và ngây thơ cũng cần thiết để ta giữ được lòng say mê khám phá, hứng thú với mọi điều. Và để tự học thì phương tiện chính yếu là đọc sách bởi sách có khả năng dung chứa thông tin vô tận theo trục thời gian. Trong khi đời người hữu hạn thì sách lại chứa đựng lượng kiến thức vô nước tận nguồn, đọc sách nguyên vănHọc giả Nguyễn Duy Cần không chỉ bàn về vai trò chính yếu của đọc sách trong hành trình tự học mà còn đưa ra những hướng dẫn đọc sách như thế nào cho hiệu quả. Trong đó, tôi ấn tượng nhất với nội dung uống nước tận nguồn, đọc sách nguyên văn. Không phải đến tận ngày nay sách dịch từ các sách nước ngoài mới được người Việt ưa đọc mà ngay từ thời xa xưa chúng ta đã có văn hóa ấy. Thời phong kiến, ta học chữ Hán, đọc sách Hán văn. Thời Pháp thuộc, Mỹ chiếm, ta đọc các sách của phương Tây. Ngày nay, sách dịch lại càng được nhiều người tìm đọc. Tuy vậy, việc đọc sách cũng như uống nước, nên tìm đến khởi nguyên để có thể thấy hết giá trị, cái hay cái đẹp của nó. Theo tác giả, đọc sách dịch hoặc các tài liệu do người khác viết về tác giả ấy, cuốn sách ấy trước khi đọc chính nó làm cho người đọc bị đi vào con đường mòn, hiểu theo cách của người dịch, người bàn. Ví như trước khi đọc một tác phẩm văn học nước ngoài mà ta chỉ đọc bản dịch hoặc các tài liệu bình luận, phân tích về tác phẩm ấy thì chắc chắn ý nghĩ của ta sẽ nương theo cách nhìn của người mà ta đọc. Cho nên, khi đọc một sách nào cũng nên đọc nguyên văn trước tiên. Có vậy mới cảm nhận được tư tưởng sâu sắc hoặc văn phong điêu luyện của người viết văn và học dịch văn là hai cách tự học Bên cạnh các điều kiện tự học, tác giả cũng nêu ra những phương pháp tự học. Ngạc nhiên thay, tác giả chỉ đề cập hai cách là học viết văn và học dịch văn. Tất nhiên, trước đó tác giả đã khẳng định tầm quan trọng của việc kết hợp lý thuyết với việc vận dụng vào thực tiễn. Theo ông, mỗi người nên học viết "lối văn tự nhiên mà hàm súc, giản dị và nhẹ nhàng". Ông cũng nói thêm, để xây dựng được lối viết ấy không gì hơn là phải luyện viết cho thường. Khi viết văn, ta cũng cần có óc phê bình nghệ thuật để tự đánh giá bài viết của mình, tránh sa vào lối viết tầm thường hoặc cẩu thế nữa, Nguyễn Duy Cần khẳng định "Cho nên học làm văn, cần phải học làm người trước hết". Ta cần bồi dưỡng phẩm cách của mình thành một người thật thà, chất phác. Văn là người và phẩm chất của con người cũng được thể hiện qua văn của người việc dịch văn, tác giả nhấn mạnh hai điều cần làm. Thứ nhất là phải đi từ cái chung đến cái riêng, đi từ ý chính của đoạn để đi tìm ý nghĩa của từng chi tiết. Thứ hai là người dịch văn cần theo cái lý mà dịch chứ không chăm chú vào hình thức tương đồng giữa các câu văn. Nghĩa là khi dịch văn, người dịch cần nắm được nội dung tổng quát, logic của tác phẩm trước hết rồi mới xem tới hình thức câu tự học nhất định phải có nguyên tắc làm việcNgoài phân tích các khái niệm liên quan tới việc tự học, tác giả cũng đề xuất một số nguyên tắc tự học của bản thân. Nguyên tắc đầu tiên là cần phải đi từ cái dễ tới cái khó và nhất định cần tin ở sự thành công. Nếu con đường bạn đi dài quá, nhiều chướng ngại quá thì nên chia nhỏ nó ra thành các giai đoạn cụ thể. Từ đó dần chinh phục từng nấc thang tắc thứ hai được tác giả gợi ý là cần làm phải làm việc liên tục, không gián đoạn. Nói vậy không phải là bạn cần làm ngày làm đêm mà cốt ở chỗ ngày nào cũng học, cũng làm. Việc tự học nên đi từ cái cơ bản nhất, sơ đẳng nhất. Người học không nên mang tâm lý muốn học tắt cho nhanh, học đốt cháy giai đoạn kẻo phản tác học tốt ta còn cần phải biết chọn lọc thứ để học và quý trọng thời gian. Chúng ta nên chọn công việc phù hợp với khả năng của mình, tập trung vào đó để phát triển. Bên cạnh trung tâm đó, ta cũng nên có vài trung tâm hoạt động phụ thuộc. Thành công sẽ khó đến nếu ta không tập trung, không đặt việc tôn trọng thời gian thành một thứ kỷ luật. Ta cần phải biết cách khước từ những cuộc chuyện trò giải trí và cả những thú vui không thực cần thiết để dành thời giờ cho việc theo đuổi mục tiêu cuộc sống của thế nữa, khi làm việc gì ta cũng nên làm đến cùng để không phải quay lại làm nó thêm lần nữa. Và để thực hiện tất cả những điều trên thì trước hết ta cần phải rèn luyện cho thân – tâm – trí khỏe mạnh. Bởi thân có khỏe thì tâm mới an và trí mới mạnh. Không có sức khoẻ ta sẽ không thể làm được việc gì một cách thoải đầu sách tham khảo và các trích dẫn hayTrong cuốn sách Tôi tự học, tác giả viện dẫn rất nhiều cuốn sách cũng như các trích dẫn từ những sách ấy hoặc triết lý của những bậc học giả cổ kim, Đông Tây. Chúng làm cho mỗi lập luận mà tác giả đưa ra có căn cứ, xác đáng và đáng tin cậy hơn. Không chỉ lồng ghép vào từng nội dung, người viết còn dành hẳn phần phụ lục "Lời hay ý đẹp" để liệt kê 194 trích dẫn của những học giả xưa nay được nhiều người kính trọng. Một số khó khăn khi đọc Tôi tự họcNgoài những ấn tượng tốt đẹp dành cho cuốn sách, tôi cũng nhận thấy một số khó khăn khi tiếp cận Tôi tự học của Nguyễn Duy Cần. Vì được viết vào những năm 90 của thế kỷ XX nên cách dùng từ, văn phong và những tài liệu tham khảo được tác giả đưa vào sách cũng phù hợp nhất với thời đại của ông. Điều này có một khoảng cách nhất định so với chúng ta ngày nay khiến nhiều chỗ tôi cần phải dành thời gian để tra cứu thêm mới rõ. Ví như tên của các cuốn sách, các công trình nghiên cứu nước ngoài cũng được ông dẫn vào bằng nguyên văn là tiếng Anh hoặc Pháp. Số lượng những tài liệu này xuất hiện trong sách không ít mà muốn biết tên tiếng Việt thì người đọc cần phải dành thời gian tìm hiểu dẫn đến việc phân tâm trong khi đọc. Một điều đáng bận tâm nữa là những luận điểm ông đưa ra dường như dành cho các ngành khoa học xã hội sẽ phù hợp hơn các ngành tự nhiên. Điểm này cũng dễ hiểu nếu ta đặt vào bối cảnh xã hội đương thời khi phần đông các học giả, người viết là những người học xã hội, triết học, sử học, văn chương. Dù có thể là một cuốn sách không dễ đọc hiểu được ngay nhưng Tôi tự học của Nguyễn Duy Cần vẫn là cuốn cẩm nang gợi ý và khích lệ tinh thần tự học trọn đời mà mỗi người nên đọc ít nhất một lần trong LươngBài viết thuộc bản quyền của tác giả Hòa Lương và blog Khi phụ nữ đọc. Chúng mình hoan nghênh bạn nhấn nút chia sẻ để lan tỏa bài viết. Hoặc bạn có thể sao chép trích dẫn nhưng hãy đảm bảo dẫn nguồn đầy đủ và đặc biệt là không bỏ tên tác giả. Bạn có thể đọc thêm Quy định Bản quyền & Cộng tác của Khi phụ nữ đọc tại đây. Cảm ơn bạn rất nhiều! Khi bạn muốn học hỏi thêm những kiến thức mới, và muốn tìm hiểu sâu hơn những kiến thức học trên trường lớp. Không có cách nào khác ngoài tự học, xã hội đã bước vào thời kì việc tự học ngày càng trở lên rõ ràng, nhưng cần học làm sao cho chúng tránh làm lãng phí thời sách Tôi Tự Học là một trong những cuốn sách mà mình cảm thấy thích thú và mở mang đầu óc nhất trong số những cuốn sách mình đang sở hữu. Vậy tại sao nó lại để lại ấn tượng sâu sắc cho mình đến như vậy.[button-red url=” target=”_blank” position=”center”]MUA SÁCH TRÊN FAHASA [/button-red]Cuốn sách Tôi Tự Học gồm có 8 chương. Mỗi chương là một phương pháp học mới với những chủ đề khác nhau. Chúng ta có thể tìm hiểu sơ qua về tác giả Nguyễn Duy Cần, ông tự nhận là mình không thông minh nhưng với phương pháp tự học mà ông đã đạt được thành tựu như này nay.“Phương pháp tự học, tự hào luyện cho mình một nền tảng văn hoá vững chắc cả về bề sâu lẫn bề rộng”Bạn đọc và chọn sách đúng chưa?Theo tác giả đọc sách như nào là đúngPhân tích những kiểu đọc sách hiệu quả và không hiệu quả từ đó rút ra cho bản thân bài họcĐọc sách là để tự học, để tìm hiểu bản thân mìnhĐọc sách cần đặt cho mình trước một vấn đề hay một câu hỏi để tìm kiếm và săn đuổiTheo tác giả, chọn sách cần chọn những cuốn sách được người khác đọc và kiểm chứng qua thời gian. Sách được người khác đọc và đánh giá qua thời gian như kiểm chứng cho người đọc cuốn sách đó có hay không và qua thời gian cũng biết được ưu và nhược của cuốn sách. Đây có lẽ, là chia sẻ rất hữu ích cho chúng ta trong việc chọn lựa những cuốn sách có nội dung chất được nửa chừng vì cái tính nóng vội không kiên trì mà phá vỡ đi cả quá trình học bất kể cái gì nếu mà nóng vội, không có tính kiên trì thì sẽ làm hỏng mọi chuyện, thà một lần học chắc, còn hơn là phải phá đi làm lại từ đầu.“Thiên tài, chẳng qua là một sự nhẫn lại lâu ngày”Mình đã học được rất nhiều điều khi đọc cuốn sách, tập cho bản thân tính kiên trì, bớt nóng vội trong học tập và bất kì công việc nào. Học gì thì học mà thiếu đi sự cố gắng thì sớm muộn cũng sẽ sinh ra chán nản. Chắc hẳn, trong số các bạn đang đọc bài viết này cũng có đôi lúc chán nản trong công việc học hành .Nhưng nếu vượt qua giai đoạn khó khăn này, thì bạn sẽ cảm thấy nó dễ dàng và sớm đạt được gặt hái được trái ngọt, với công sức bỏ ra khi kiên trì với học đâu còn xa lạ với chúng ta, nhưng tại sao còn rất nhiều người vẫn đang mơ hồ về phương pháp hiệu quả này. Khi lên đại học rất nhiều bạn sinh viên cảm thấy chản nản, vì phương pháp học không giống cấp 3. Cấp 3 có thể giáo viên chỉ cho bạn biết bài này như nào, và cần làm nó ra sao. Còn lên đại học, thì tất cả đều phải tự học, lên giảng đường nghe giảng viên giảng để hiểu hơn về cái mình đang mông lung khi tự học, và hỏi đáp với giảng viên những dữ kiện mình chưa nắm hết, lên đại học mình nghe rất nhiều giáo viên nói “Tất cả những kiến thức mà các bạn muốn học đều phải tự học, vì Internet phổ biến nên việc tự học tìm kiếm tài liệu trở lên dễ dàng hơn, nhưng thực tế mấy ai làm được”.Việc chọn lọc tài liệu cũng là yếu tố quan trọng. Tác giả đã đề cập trong cuốn sách những phương pháp học chọn lọc tài liệu đúng cách, lược bỏ những ý phụ rườm rà, mà cần phải chọn ra những ý chính để học giúp giảm thiểu thời gian học, và học tập một cách hiệu quả, tránh được sao nhãng bởi những ý phụ.“Phương pháp tự học, tự đào luyện cho mình một nền tàng văn hoá vững chắc cả về bề sâu lẫn bề rộng”Ta phải phân biệt rõ ràng 2 khái niệm học rộng và học sâu. Học rộng là mỗi thứ biết một ít nhưng không chuyên, còn học sâu là nghiên cứu sâu về một đề tài. Nhưng để trở thành một người có cái nhìn tổng quan chúng ta cần phải có kiến thức sâu rộng, đánh giá vấn đề một cách khách quan, thiết sách Tôi Tự Học là một tác phẩm mà các bạn học sinh, sinh viên cần phải có trên giá sách của mình. Tuy nhiên, điều mình thấy hơi tiếc nuối khi tác giả mang quá nhiều tác phẩm tiếng Nga vào để giới thiệu, việc đưa nhiều tác phẩm khiến người đọc không biết tiếng Nga thường chỉ đọc lướt nội dung và cách trình bày của cuốn sách, không cần phải bàn cãi. Mình khá thích cách ngắt bài của tác giả, không giống như cuốn sách khác kéo dài lê thê, ông đã chia thành từng đoạn một cách hợp lí cho người đọc cảm giác dễ chịu khi đọc. Tôi Tự Học là một cuốn sách cần phải đọc lại nhiều, mỗi lần đọc lại như một lần khai sáng ra một phương pháp mới mà mình đang tìm. Bất cứ làm việc gì, chuyên tâm chú ý, tập trung tinh thần là bí quyết thành review chia sẻ từ Cộng tác viên Tùng ĐỗAbout The Author Mỹ Linh Xin chào ! Tôi là Linh. Là một người đam mê đọc sách, thích viết lách và mong muốn chia sẻ những điều ý nghĩa từ sách đến mọi người. Như thói quen của mọi buổi cuối tuần, tôi ngồi Cafe và nghe podcast của Vietcetera. Trong podcast có đoạn chia sẻ về một cuốn sách còn lại cuối cùng mà bạn sẽ lựa chọn đem theo, và đấy là lần đầu tôi biết đến "Tôi Tự Học". Tò mò và cũng tìm đọc thử, tôi bị cuốn hút ngay từ những trang sách đầu bởi tư tưởng, hành văn triết học của tác giả. Một cuốn sách không quá dày, nhưng lại chứa đựng hàm lượng tư tưởng đủ lớn để khiến người đọc phải đọc đi, đọc lại nhiều lần. Tự học luôn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc phát triển bản thân của mỗi người, Tôi luôn tìm hiểu để có thể tự học được đúng và nhiều nhất. Tôi Tự Học như khai mở định nghĩa cho những gì tôi đang theo đuổi. Trong blog này, xin được dành không gian ghi lại những chủ ý của mình về cuốn sách. Để lưu lại đây và sẽ đọc lại cuốn sách này nhiều lần. Bài viết có tham khảo thêm các review trên internet về cuốn sách này. Tôi tự học Sách nói về mục đích của của việc học đối với con người và đưa ra một số phương pháp học tập đúng đắn, hiệu quả, trong đó đặc biệt quan trọng là sự đọc. Sách cũng nêu lên giá trị của học vấn nằm ở sự lĩnh hội và mở mang tri thức của con người. Học không chỉ để tiếp thu được kiến thức mà còn để hiểu được mình, hiểu thế giới quan xung quanh và nâng cao hành vi, hành xử của mình. Tác giả của Tôi Tự Học là cụ Nguyễn Duy Cần 1907-1988. Cụ viết rất nhiều sách trong giai đoạn giữa thế kỉ 20, chủ yếu là về nghệ thuật sống, đạo học, văn hóa phương đông. Tôi Tự Học được biết đến là một trong những tác phẩm tiêu biểu của cụ. Rating on Goodreads Nhận định sách Tôi Tự Học là cuốn sách rất cần thiết cho những ai bắt đầu tìm hiểu về cảm hứng và phương pháp cho việc tự học. Có rất nhiều biện pháp, đề xuất để kích thích tư duy tự học cho bạn, đặc biệt là đề cao phương pháp đọc sách và nghiên cứu hiểu sâu. Tôi Tự Học khơi gợi và lý giải cho ta đi tìm câu trả lời cho những câu hỏi như tự học để làm gì?, tại sao ta cần tự học?, tự học như thế nào là đúng?... Các lập luận sử dụng trong sách cũng rất chặt chẽ, mạch lạc, hàm lượng triết học cao, không đơn thuần chỉ kích thích cảm xúc người đọc như các cuốn self-help hiện nay. Lối văn viết cũng rất giản dị, dễ tiếp cận, đầy chất văn hóa Á đông, thể hiện rõ đặc trưng của văn học Việt Nam thời bấy giờ. Bố cục nội dung trong sách cũng được tác giả phân chia hợp lý thành từng mục để đưa người đọc dần dần hiểu sâu về sự tự học. Các lập luận của từng phần đều có dẫn chứng và ăn khớp giữa phần trước và phần sau. Một số ý trích dẫn mà mình cảm thấy thấy tiêu biểu trong sách như - Học thức là để mưu cầu hạnh phúc, mưu cầu làm cho tâm trí mình ngày càng cao, rộng. - Học cũng giống như ăn uống vậy, yêu cầu sự đều đặn, lâu dài, kiên trì bền bỉ. Học cũng như ăn, không tiêu hóa được là trở nên có hại. - Để học được thì phải rèn luyện được bộ óc tinh nhuệ, để học tinh, học đúng, học thật, học tập trung, lựa chọn cái học phù hợp với bản thân mình. - Biết cần phải học mà học, chưa tốt bằng thích học mà học. Phải rèn luyện được niềm yêu thích với việc tự học thì mới say sưa học được. - Một cách học và tự học hiệu quả nhất là qua đọc sách. Ngoài ra học thì phải học thật chắc những gì đã học. Học rộng được thì quá tuyệt. Càng học sâu thì càng quý, nhưng càng học rộng thì càng hay. Ngoài cuốn Tôi Tự Học tác giả cũng viết thêm nhiều cuốn sách khác cùng chủ đề tự rèn luyện bản thân, cung cấp cho người đọc các kỹ năng khác nhau, bổ trợ nhau như tự học, rèn luyện óc sáng suốt, làm chủ tư tưởng, nghệ thuật sống và cách đối nhân xử thế... Ta cũng có thể tìm đọc để nâng cao kỹ năng làm chủ cuộc sống của bản thân. Hạn chế Tôi Tự Học ra đời trong thời kỳ giai đoạn giữa thế kỷ 20, Đến nay, văn hóa và nhận thức đã có nhiều sự thay đổi. Do đó, với người đọc hiện nay, sách có nhiều điểm không được phù hợp, tuy nhiên những giá trị cốt lõi của sự học mà sách đem lại thì vẫn còn mãi giá trị. Tác giả sử dụng lối hành văn đến nay đã thành xưa cũ, nhiều người đọc sẽ có cảm giác lạ, gây khó đọc và khó tiếp thu. Các từ khóa, tài liệu cũng được trích dẫn từ thời kỳ trước chủ yếu là tài liệu tiếng Pháp và tư tưởng nho giáo, từ ngữ hán việt khiến cho tính người đọc khó tiếp cận, giảm đi tính lập luận trong hành văn. Bản thân tác giả cũng bị ảnh hưởng bởi tư tưởng và lối sống thời kỳ đó, do đó trong các lập luận đôi lúc thể hiện ý kiến mang nặng tư tưởng phương đông, không còn phù hợp với tư tưởng phẳng hiện nay. Một số luận điểm thì đã trở nên quá phổ biến hiện nay, nên tính mới của luận điểm cũng không còn như trước. Ngẫm lại tiêu đề của cuốn sách là Tôi Tự Học chứ không phải là "Bàn về sự sự học", có thể hiểu sách là đúc rút kinh nghiệm của chính cá nhân tác giả về sự học, do đó trong sách có những lập luận cá nhân cũng có thể hiểu được. "Muốn đặng ý phải quên lời". Bỏ qua những hành văn lập luận có thể vô tình không phù hợp với cá nhân người đọc thì còn lại tinh túy của tác giả vẫn luôn đúng và phù hợp với người học trong mọi thời kỳ của xã hội. Giá trị sách Về cá nhân tôi, sau khi đã đọc và chiêm nghiệm về cuốn sách này. Có thể nhận định sách Tôi Tự Học là cuốn sách đáng để đọc. Đặc biệt là với những bạn trẻ, mới rời khỏi ghế nhà trường, đang bắt đầu tìm kiếm phương pháp tự học và rèn luyện bản thân. Tôi Tự Học có thể nói là một cuốn sách thời trước, trải qua nhiều biến động xã hội, đến nay sách vẫn luôn được người đọc đón nhận, sức mạnh tri thức của sách đã được chính thời gian minh chứng. Chọn lọc tinh hoa được truyền đạt từ những bậc hiền triết xưa là cách đi hiệu quả với những người trẻ, đặc biệt là trong cuộc sống xã hội mới, đầy những vòng xoáy của công việc và cám dỗi xã hội. Một điểm nữa mà tôi học được ở cuốn sách này chính là tận hưởng khoảng thời gian đọc sách. Văn phong phương đông, hán việt cũ đem lại cho tôi cảm giác như đang trò chuyện với ông mình vậy. Cảm giác như được nghe kể chuyển chứ không phải đang đọc một cuốn sách tri thức hàm ý triết học, vừa được nghe dạy học, vừa bị mắng, vừa cao siêu, lại thấy gần gũi. Những lúc ấy, như bừng sáng tâm trí, vừa có thể lĩnh hội tư duy mới, vừa ngẫm lại được những gì mình đã và đang làm. Có một dịch giả mà cũng đem lại cảm giác ấy cho tôi là bác Trịnh Lữ. Tự học Tự học là một quá trình dài, bền bỉ và không có một công thức cụ thể nào chung cho tất cả chúng ta, cho tất cả mọi thế hệ. Không ai thật sự có thể giúp được ai trong sự tự học. Ta chỉ có thể thật sự cảm thấy thích, thấy cần cái sự học, khi ấy ta mới chuyên tâm, bền bỉ theo đuổi các phương pháp tự học. Càng học càng mê, càng mê càng thích, càng thích tâm trí ta càng sáng càng rộng. Tôi cũng đang trên hành trình tìm kiếm sự tự học của chính mình. Rất vui vì biết được cụ Nguyễn Duy Cần và tư duy tự học của Cụ. Hy vọng trên con đường của mình, có thể tiếp tục được biết và mở rộng tâm trí với các tri thức mới, để rồi cảm thủ và truyền tải cho những thế hệ tiếp theo. Nhất định sẽ đọc lại cuốn sách này và những cuốn khác của cụ, để được trò chuyện với cụ, suy ngẫm về chính cuộc đời mình. Văn bản Tự học - một nhu cầu thời đại của Nguyễn Hiến Lê là một văn bản sẽ giúp nhưng ai quan tâm đến việc đọc sách, và làm thế nào để tự học có câu trả lời cho mình. Để giúp bạn hiểu rõ ràng và sâu sắc hơn về các dạng đề đọc hiểu liên quan đến văn bản này, cùng Đọc Tài Liệu tham khảo một số đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại dưới đây và xem gợi ý đáp án của từng đề bạn nhéĐề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đạiĐề số 1Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4Ta không thể ghét sự tự học được nó là một cuộc du Ru-xô và V. Huy-gô, hai văn hào ở Pháp đều ca tụng thú đi chơi Ru-xô nói “Lúc nào muốn đi thì đi, muốn ngừng thì ngừng, muốn vận động nhiều hay ít tùy ý. Cái gì thích thì nhận xét, cảnh nào đẹp thì ngừng lại. Chỗ nào tôi thấy thủ thì tôi ở lại. Hễ thấy chán thì tôi đi, tôi chỉ tùy thuộc tôi, tôi được hưởng tất cả sự tự do mà một người có thê hưởng đượcCòn V. Hicy-gô thì viết “Người ta được tự chủ, người ta tự do, người ta vui vẻ. Người ta đi, người ta ngừng, người ta lại đi, không có gì bó buộc, không có gì ngăn cảnCái thú tự học cũng giống như cái thú đi choi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian. Những hiểu biết của loài người là một thê giới mênh mông. Kể làm sao hết được những sự vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở?Theo Tự học – một nhu cầu thời đại – Nguyễn Hiến Lê, Ngừ văn 11, tập 1,NXB Giáo dục Việt Nam, 2016Câu 1. Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?Câu 2. Tìm câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn 3. Theo tác giả, thú đi chơi bộ và tự học có những đặc điểm tương đồng nào?Câu 4. Theo anh/ chị, vì sao chúng ta “không thể ghét sự tự học”?Đáp án đề đọc hiểu văn bản Tự học - một nhu cầu thời đại số 1Câu 1 Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận là So sánhCâu 2 Câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích là “Ta không thể ghét sự tự học được nó là một cuộc du lịch”Câu 3 Một số điểm tương đồng giữa thú đi chơi bộ và tự học là- Con người có thể tự do lựa chọn hướng đi, tốc độ, điểm nhấn, điểm dừng…- Mang đến niềm vui, niềm hạnh phúc được tự mình khám phá, thưởng thức những điều mới mẻ, thú Đòi hỏi sự kiên trì, bền bỉ, chủ động…Câu 4 Chúng ta “không thể ghét sự tự học”- Học sinh có thể đưa ra ý kiến cá nhân sau đó dùng những lập luận của mình để lý giải cho ý kiến Ví dụTự học là công việc đòi hỏi tinh thần tư giác, ý thức chủ động, lòng kiên trì, sự nỗ lực không ngừng… nên không phải ai cũng yêu thích sự tự ta không thể ghét sự tự học vì nó mang lại những lợi ích lớn lao và là điều kiện không thể thiếu để con người thực sự trưởng thành. Tự học nuôi dưỡng lòng ham hiểu biết, khát vọng khám phá và chiếm lĩnh tri thức; rèn luyện tính cách độc lập, chủ động; kích thích sự sáng tạo… Tự học giúp cho con người có thể học tập ở mọi lúc, mọi nơi và trong suốt cuộc đời, để không bao giờ rơi vào tình trạng cũ mòn, lạc hậu về tri thức…Đề số 2Đọc phần văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới“… Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làmsao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ?Ta cũng được tự do, muốn đi đâu thì đi, ngừng đâu thì ngừng. Bạn thích cái xã hội ở thời Đường bên Trung Quốc thì đã có những thi nhân đại tài tả viên “Dạ minh châu” của Đường Minh Hoàng, khúc “Nghê thường vũ y” của Dương Quý Phi cho bạn biết. Tôi thích nghiên cứu đời con kiến, con sâu – mỗi vật là cả một thế giới huyền bí đấy, bạn ạ – thì đã có và hàng chục nhà sinh vật học khác sẵn sàng kể chuyện cho tôi nghe một cách hóm hỉnh hoặc thi học về kinh tế, thấy chán những con số ư? Thì ta bỏ nó đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh núi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai. Hoặc không muốn học nữa thì ta gấp sách lại, chẳng ai ngăn cản ta cả…” Theo Nguyễn Hiến Lê, Tự học – một nhu cầu thời đại, NXB Văn hóa –Thông tin , Hà Nội,2003Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở phần văn bản 2. Hãy chỉ ra những thao tác lập luận trong phần văn bản“… Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làm sao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ? .Câu 3. Nêu ý hiểu của anh chị về câu Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời 4. Thông điệp lớn nhất của phần văn bản trên đối với anh chị là gì?Đáp án đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại số 2Câu 1 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở phần văn bản trên là Nghị luậnCâu 2 Những thao tác lập luận trong phần văn bản 1 là- So sánh "Đọc sách" - "Thú chơi đi bộ"- Phân tích những câu còn 3 Giải thích- "Tự học" là tự tìm hiểu, tìm tòi, nghiên "Du lịch" là hoạt động của con người nhằm khám phá, tham quan, giải trí trải nghiệm…- Ý hiểu cả câu Tự học là cái thú lớn giúp con người có được những khám phá trải nghiệm, hiểu biết như du lịch nhưng là trong cả không gian lẵn thời gian. Hãy để hoạt động học tập của bản thân chúng ta được thoải mái, say mê trong bầu trờ tri thức rộng 4 Thông điệp lớn nhất ở phần văn bản trích là Tự học Qua sách vở đem lại ý nghĩa rất lớn với chúng ta-Trên đây là một số đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại Nguyễn Hiến Lê mà Đọc tài liệu đã sưu tầm được, mong rằng sẽ giúp ích cho các em trong quá trình ôn tập tại nhà!Để các em có cái nhìn bao quát hơn về tầm quan trọng của việc tự học, Đọc tài liệu muốn chia sẻ đến các em bài văn nghị luận xã hội về tinh thần tự học để các em tham khảo. Vui lòng chọn định dạng file để “Tôi Tự Học” của tác giả Nguyễn Duy Cần đề cập đến khái niệm, mục đích của học vấn đối với con người đồng thời nêu lên một số phương pháp học tập đúng đắn và hiệu quả. Tác giả cho rằng giá trị của học vấn nằm ở sự lĩnh hội và mở mang tri thức của con người chứ không đơn thuần thể hiện trên bằng cấp. Trong xã hội ngày nay, không ít người quên đi ý nghĩa đích thực của học vấn, biến việc học của mình thành công cụ để kiếm tiền nhưng thực ra nó chỉ là phương tiện để đưa con người đến thành công mà thôi. Bởi vì học không phải để lấy bằng mà học còn để “biết mình” và để “đối nhân xử thế”. Cuốn sách này tuy đã được xuất bản từ rất lâu nhưng giá trị của sách vẫn còn nguyên vẹn. Những tư tưởng, chủ đề của sách vẫn phù hợp và có thể áp dụng trong đời sống hiện nay. Thiết nghĩ, cuốn sách này rất cần cho mọi đối tượng bạn đọc vì không có giới hạn nào cho việc truy tầm kiến thức, việc học là sự nghiệp lâu dài của mỗi con người. Đặc biệt, cuốn sách là một tài liệu quý để các bạn học sinh – sinh viên tham khảo, tổ chức lại việc học của mình một cách hợp lý và khoa học. Các bậc phụ huynh cũng cần tham khảo sách này để định hướng và tư vấn cho con em mình trong quá trình học tập. Mục lục cuốn sách Tôi Tự Học Tựa Chương 1 Thử Tìm Một Định Nghĩa Chương 2 Những Yếu Tố Chính Chương 3 Những Điều Kiện Thuận Tiện Cho Sự Tự Học Chương 4 Những Phương Tiện Chính Yếu Chương 5 Đọc Những Gì? Chương 6 Học Những Gì? Chương 7 Ba Yếu Tố Chính Để Xây Dựng Một Nền Văn Hóa Vững Vàng Chương 8 Một Vài Nguyên Tắc Làm Việc

đọc hiểu tôi tự học